The Mail Online áá˛áˇ áĄáááŻáĄá áááŻááşáááşááąáŹááşááŹááááťážáąáŹááşáážáŹ ááŤááŹá áŽáááąáŹ ááąáŹááşááźááşá¸áᏠáĄáąáŹáşáá áşáááşááąáááŹáážááş áááąá¸áááşáá˝áąá¸áá˝áŹá¸áááŻáˇ ááŹáááŻááşáážáŻááşá¸áááŻááťáŹá¸á áąáááşáááŻáˇ áááŻááŤáááşá ááŤááąáááˇáş á ááááşááŻááąáá áááŹáážááşáá˝áąáá˛áˇ ááąáˇááŹááťááşáĄá ááŤááŹá áŽáááąáŹáá˛áˇ áĄáąáŹáşáá áşáááşááźá áşáá˝áŹá¸áážáŻáᏠáááŻááşáááŻááşáááşáááŻááşáááşáááŻáˇ áááşááŻááşáááşáááŻááşááźá áᏠááŹáážááážááá°á¸áááŻáˇáááşá¸ áááŻááźááşááŤáááşá
áááŻááşáááşááąáŹááşááťáááşáážáŹ ááŤááŹá áŽáááąáŹááąáŹááşááźááşá¸áᏠáĄáąáŹáşáá áşáááşááąáŹá፠(áááŻáˇ) ADHD ááąáŹááŤáᎠáŚá¸áááşá áąáááŹá¸
áááŻááşáááŻááşáááşáááŻááşááźááşá¸ áážáááážá
áááášááśáááŹáážááşáá˝áąáᏠáááŻááşáááşááąáŹááşáĄááťááŻá¸áááŽá¸ áážá áşááąáŹááşááťáąáŹáşáážáŹ ááŤááŹá áŽáááąáŹ ááŻáśá¸á á˝á˛áážáŻááᯠááąáˇááŹáá˛áˇááźáŽá¸ áá°áááŻáˇáááąáá˝áąá¸áá˝áŹá¸ááŹáá˛áˇ áááąá¸áá˝áą áĄáááşáá áşáážá áşáá˛áˇ ááŤá¸áážá áşáĄáá˝ááşáážáŹ áá˝áśáˇááźááŻá¸áážáŻ áá˛áˇ áĄáá°áĄááťááˇáşáááŻááşáᏠá ááşá¸áááşááŻááąááááźáŻáážáŻáá˝áąááᯠááŻááşááąáŹááşáá˛áˇááźááŤáááşá á ááşá¸áááşááŻááąááááźáŻááťááşáá˝áąáĄá áááŻááşáááşááąáŹááşááŹááážáŹ ááŤááŹá áŽáááąáŹ ááŻáśá¸á á˝á˛áá˛áˇ áááááşáá˝áąáá˛áˇ áááąá¸áá˝áąáᏠáĄáááşááŤá¸áážá áşáĄáá˝ááşáážáŹ áá°ááážááşáá˛áˇ ááŻááˇáşááźááşáážáŻ(ááŻáśáážááşáááşáááŻáá˛áˇ) áá˛áˇ áĄááźáŹá¸ááąáŹ ááášáááŹáá˝áąááᯠáá˝áąáˇáážááá˛áˇáááźáŽá¸ ááąáŹááşáťáŹá¸ááąá¸áá˝áąáážáŹáááŻáááş áĄáąáŹáşáá áşáááşáá˛áˇ ááášáááŹáá˝áąááᯠáá˝áąáˇáá˛áˇáááŤáááşá ááŤááąáááˇáş áááąá¸áĄáŹá¸ááŻáśá¸áážáŹ ADHD ááŤáážáááŻááş áĄáąáŹáşáá áşáááşáááŻáˇ ááąáŹááŤáĄáááşáááşáááŻááşáááˇáş ááášááᏠáĄááźááˇáşáĄááááŻááąáŹáˇ ááá˝áąáˇáá˛áˇáááŤáá°á¸á ááŤáˇáĄááźááş áááąá¸áá˝áąáá˛áˇ áá˝áśáˇááźááŻá¸áážáŻ ááŤáážáááŻááş ááŹááşáááşááŹááşáá˝áąá¸áá˛áˇ áááŻááşáááşááąáŹááşá ááş ááŤááŹá áŽáááąáŹ ááąáŹááşááŻáśá¸áážáŻáááŻáˇáĄááźáŹá¸ ááŹáááşáá˝ááşáážáŻááž ááá˝áąáˇáá˛áˇáááŤáá°á¸á áĄááąá¸áĄááźáŽá¸ááŻáśá¸ áĄááťááşá ááŽááášáááŹáá˝áąáᏠáááŻááşáááşááąáŹááşááŹááážáŹ ááŤááŹá áŽáááąáŹ ááąáŹááşáááŻáˇáááŻáá˛áˇ áááŻááşááŻáśáá˛áˇ áááşááąáĄááąáŹááşáĄááŹá¸ááᯠááá˝áąáˇáá˛áˇáááŹáᲠááźá áşááŤáááşá
áĄáąáŹáşáá áşáááş ááŤáážáááŻááş ADHD ááŹáááŻáˇááźá áşááŹáá˛áááŻáá˛áˇ ááąá¸áá˝ááşá¸áĄáá˝ááş ááááťááąááŹáá˛áˇ áĄááźáąááážáááąá¸ááŤáá°á¸á ááťááŻá¸áááŻá¸ááŽáá ááťááşá¸ááŹááąá¸áĄááźáąáĄááą ááŤáážáááŻááş áááşáááşá¸ááťááş áĄááźáąáĄááąáá˝áąáĄááąáŤáş áĄááťáŹá¸ááźáŽá¸ áážáŽáááŻááąáááşáááŻáˇ áá°ááááŤáááşááĽááᏠááŽááąáˇááŹáážáŻáᏠáááŻááşáááşááąáŹááşáááááşáĄááąáá˛áˇ ááąá¸ááááşááąáŹááşáááąáŹááşááᯠáááˇáşáá˝ááşá¸áá ááşá¸á áŹá¸ááŹá¸áááᯠáááąá¸áĄááąáá˛áˇáááŻáááşáááşá¸ ááąá¸ááááşááŽá¸áááŻá¸áá˝áąáˇ ááááˇáşááś áážáŻáážááŻááşáááźááşá¸ áážáááážá á ááŹáá˝áąááᯠáááˇáşáá ááşá¸á áŹá¸ááŹá¸ááŤáá°á¸á ááąá¸ááááşááąáŹááşááźááşá¸áᏠáĄáąáŹáşáá áşáááş ááŤáážáááŻááş ADHD áĄááźáąáĄááą áážá áşááťááŻá¸ááŻáśá¸áá˛áˇ áááşá ááşáážáŻáážáááąááŹááᯠáááážáááźáŽá¸ááźá áşááąáááˇáş ááąá¸ááááşááąáŹááşááźááşá¸áá˛áˇ áááşáááŻááşááźáąáŹááşá¸ááᯠááŽááąáˇááŹáážáŻáážáŹ ááťá áşááťá°áážáŻááŹá¸ááŹááźáąáŹááˇáş áĄáááşáááźáąáážááŤáá°á¸á áááşáážááĄááťáááşáážáŹááąáŹáˇ áááŻááşáááşááąáŹááşá ááşááŹááážáŹ ááŤááŹá áŽáááąáŹááᯠáááşáážááşááŹá¸áá˛áˇ áááŹááĄáá˝ááşá¸ áááŤáááśáááŻáĄááşááž ááŻáśá¸á á˝á˛ááźááşá¸áᏠá áááşááťááŻáśááźáŻáśáážáŻáážááááşáááŻáˇ áááşááśááŹá¸ááźááŤáááşá
áĄáááŻá፠ááŻááąáááážáŹ ááŹáá˝áąááŤáááşááá˛á
ááŻááąáááážáŹ ááŤáááşáá˛áˇáááááşáá˝áąááᯠáááŻááşáááş áááááşáá˛áˇ áááááşáážáŹ ááąá¸áá˝ááşá¸áá˝áą ááąá¸ááźááşá¸ááŤáááşá áááŻááşáááşááážááááş áá ááŤáážáááŻááş áááŻááşáááşááąáŹááşááąá ááşááŹáááąáŹááşááťážáąáŹááşáážáŹ ááąá¸áááťááŻá¸ááťááŻá¸ááᯠ(áááŤáááśááźá áşá áąá á á˝á˛ááźáŽá¸ááźá áşá áą) ááŻáśá¸á á˝á˛ááŹááťááŻá¸ áážáááážá ááąá¸ááźááşá¸ááŹááŤá ááááşáááŻáˇ ááąá¸áááťááŻá¸ááťááŻá¸ááᯠááŻáśá¸á á˝á˛ááŤáááşáááŻáˇ ááźáąáá˛áˇáááş ááąá¸áá˛áˇ áĄáááşáááąáŹááşáá˛áˇ ááąá¸áááŹáááĄááźáááşááą á ááŹáá˝áąááᯠáááşááźáŽá¸ááąá¸ááŤáááşá áááŻááşáááş ááážááááş áá áĄáááŻáááą áááŻááşáááş áááááşáĄááááźáŹá¸áá˛áážáŹ ááŤááŹá áŽáááąáŹ áááťááŻá¸ááťááŻá¸ááᯠááąáŹááşáá˛áˇáááşáááŻáááş ááŤááŹá áŽáááąáŹ ááŻáśá¸á á˝á˛áá°áááŻáˇ áááşáážááşááŤáááşá ááŽáááááşáá˝áąáááąáá˝áąá¸ááŹáá˛áˇ áĄáááşááážá áş áááą á áážá áşáĄáá˝ááşá¸áážááá˛áˇ áááąá¸ áá%ááťáąáŹáşááᯠááąáˇááŹá ááşá¸áááşáá˝ááˇáşááá˛áˇááŤáááşá áĄáááş ááážá áşáĄáá˝ááşáážáŹ Bayley Scales of Infant Development (BSID) áááŻáˇááąáŤáşáá˛áˇ áááşá¸áááşá¸ááᯠááŻáśá¸ááźáŽá¸ á ááşá¸áááşááŤáááşá ááąáŹááşáá፠áĄáááşá áážá áşáĄáá˝ááşáážáŹ áá፠áááşááźáŽá¸ á ááşá¸áááşáážáŻ áááşááŻááşááŤáááşá
á ááşá¸áááşáážáŻáážáŹ ááŹáá˝áąááŤáááşááá˛á
- McCarthy Scales of Childrenâs Abilities (MCSA)- áá˝áąá¸ááąáŹáááŻááşá á˝ááşá¸ áá˛áˇ áá˝áąá¸ááąáŹáá˛áˇáĄáááŻááşá¸ ááášááŤáááŻááşá áááŻááşááŻááşáááŻááşáá˛áˇ á á˝ááşá¸áááş áá˝áśáˇááźááŻá¸áážáŻááᯠááąáˇááŹááŤáááşá
- California Preschool Social Competence Scale (CPSCS) â áá°áážáŻááąáŤááşá¸áááşá¸áááşááśáááŻááşá á˝ááşá¸áááŻáą ááˇááŹááŤáááş
- Childhood Autism Spectrum Test (CAST)
- Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fourth Edition (DSM-IV) â ADHD ááąáŹááŤáá˛áˇ ááášáááŹáá˝áąááᯠá ááşá¸áááşááąáˇááŹááŤáááşá
- Connerâs Kiddie Continuous Performance Test (K-CPT) â á áááşááŤáááşá áŹá¸áĄáŹááŻáśá á°á¸á ááŻááşáážáŻáááŻááˇáşááźááşáááŻááşáážáŻáááááťááąááťáŹáážáŻáááťáŻááşááááşá¸áááŻááşáážáŻ á ááŹáá˝áąááᯠááąáˇááŹá á áşááąá¸ááŤáááşá
áááŹááşáá˝áąá ááŹáá˝áąáá˛á
ááąááŻááťááźáąáŹááááş ááŽááąáˇááŹáážáŻáážáŹ ááŤáááşáá˛áˇ áá%ááąáŹ áĄááąáá˝áąáᏠáááŻááşáááşááąáŹááşááŹááážáŹ ááŹááťááşáážáŻáááşááŹááťáąáŹáˇááŤá¸áááŻáˇ áĄááááááşáá˝ááşááźáŽá¸ ááŤááŹá áŽáááąáŹ áĄááŻáśá¸ááźáŻááŹááᯠáá˝áąáˇáááŤáááşá ááŤááŹá áŽáááąáŹáá˛áˇ áááá˝áąáˇáá˛áˇááá˛áˇ áááąá¸áá˝áąáᏠááááá˝áąáˇáá˛áˇááá˛áˇ áááąá¸áá˝áąáááş ADHD áá˛áˇ ááášáááŹáá˝áąááźá áşáá˛áˇ áá°ááážááşáážáŻááşáážáŹá¸áážáŻáá˝áąáááŻááşááťááşááŹááᯠáááşááá˛áááŻááşáá˛áˇ ááášáááŹáá˝áą áááŻááźááŹááᯠáá˝áąáˇáááŤáááşáKiddie Continuous Performance Test áá˛áˇ á ááşá¸áááşáá˛áˇ áĄááŤáážáŹáááşá¸ ááŤááŹá áŽáááąáŹáĄááŻáśá¸ááźáŻááźááşá¸áᏠááŻáśáážááşáááŻááşáá˛áˇ ááášáááŹáá˝áąááᯠáááŻááźá áşá áąááŹááᯠáá˝áąáˇáážááá˛áˇáááŤáááşá ááŻáśá¸á á˝á˛áá˛áˇ áááŹáááťáŹá¸ááą ááášáááŹáá˝áą áááŻááźááąááźá áşááŤáááşá ááŤááąáááˇáş ADHD áááŻáˇáááşáážááşáááŻáˇáĄáá˝ááş áááŻáĄááşáá˛áˇ ááášáááŹáĄááťááşáĄáááşáá˝áąááźááˇáşá áŻáśááźááşá¸ááážááááᯠááááŹáááşáážáŹá¸áá˛áˇ ááťáááşáááşáážáŻáááşá¸ ááážáááźááşááŤáá°á¸á áĄáąáŹáşáá áşáááşáĄáá˝ááşáááşá¸ áááąá¸áĄáŹá¸ááŻáśá¸áážáŹ áááŻáááşá¸áááşá¸ ááźá áşááŤáááşá ááąáŹááşáťáŹá¸ááąá¸áá˝áąáážáŹááąáŹáˇ áĄáąáŹáşáá áşáááşáááŻáˇ ááźáąáŹáááŻááşáá˛áˇ ááášáááŹáĄááťááşáĄáááşáá˝áą ááŽá¸ááŽá¸á ááşá ááş áá˝áąáˇáá˛áˇáááąáááˇáş ááááşá¸áááąá¸áá˝áąáážáŹááąáŹáˇ ááááŹáá˛áˇ ááźáąáŹááşá¸ááťááŻá¸áááşá ááşáážáŻ áážááááąááźááşááŤáá°á¸á áĄáááş ááážá áşáĄáá˝ááşáážáŹ Bayley Scales of Infant Development (BSID)áá˛áˇ á á áşááąá¸áá˛áˇáĄá፠ááŤáážáááŻááş áĄáááş á áážá áşáĄáá˝ááşáážáŹ McCarthy Scales of Childrenâs Abilities (MCSA) áá˛áˇ á á áşááąá¸áá˛áˇáĄá፠áŚá¸áážáąáŹááşáá˛áˇáĄáŹááŻáśááźáąáŹáá˝áśáˇááźááŻá¸áážáŻáá˝áąáá˛áˇ ááŤááŹá áŽáááąáŹ áááá˝áąáˇáá˛áˇááźááşá¸áááŻáˇááźáŹá¸áážáŹ ááŹáááşáá˝ááşáážáŻááž ááážáááŹááᯠáá˝áąáˇáážááá˛áˇáááŤáááşá
á¤ááąáŹááşá¸ááŤá¸á áĄáá°áĄááŽááźá áşááŤáááŹá¸á