အခြေခံအားဖြင့်တော့ ဒီကလေးတွေဟာ အခြားကလေးတွေနဲ့ အတူတူပဲလို့ ထင်ရပါတယ်။ ဒါကြောင့်လည်း သူတို့ရဲ့မှားယွင်းနေတဲ့ အပြုအမူတွေဟာ တမင်လုပ်တာလို့ အထင်ခံရလေ့ရှိပါတယ်။ သူတို့တေဟာ လူရှုပ်လေးတွေ၊ ကန့်လန့်တိုက်တတ်သူလေတွေ ဒါမှမဟုတ် လူဆိုးတွေလို့ သတ်မှတ်ခံထားရပါတယ်။ ကျောင်းသားတွေကို သူတို့ရဲ့အပြုအမူတွေကို ထိန်းချုပ်နိုင်စေဖို့အတွက်နဲ့ အခြားသူတွေနဲ့ ပေါင်းသင်းဆက်ဆံနိုင်ဖို့ လေ့ကျင့်ပေးနိုင်တဲ့ အစီအစဉ်တွေအများကြီးရှိပါတယ်။
အစီအစဉ်တွေရွေးချယ်တဲ့အခါမှာ ဆရာတွေကလည်း အချို့သော အရေးကြီးတဲ့ မေးခွန်းတွေနဲ့ ပြန်လည်စစ်ဆေးသင့်ပါတယ်။ ဒီအစီအစဉ်ဟာ ထူးခြားတဲ့ကျောင်းသားတွေ၊ အချို့သောကျောင်းသားတွေအတွက်ပဲ ရည်ရွယ်တာလား ဒါမှမဟုတ် ပုံမှန်အတန်းသားတွေရော အားလုံးတက်လို့ရတဲ့ အစီအစဉ်လား။ ဒီပရိုဂရမ်ဟာ သီးခြားလျှောက်ရမယ့် အစီအစဉ်လား ဒါမှမဟုတ် အခြားသောဘာသာရပ်တွေနဲ့အတူ ပူးပေါင်းသင်ကြားလို့ရနိုင်မှာလား။ ပရိုဂရမ်ထဲမှာ သင်ကြားပေးမယ့် စွမ်းရည်တွေဟာ ဒီအစီအစဉ်ရဲ့ ပြင်ပမှာရော တကယ်ပဲ အသုံးဝင်နိုင်မှာလား။
ဆရာတွေဟာ အတန်းတစ်ခုလုံးအတွက်ရော ထူးခြားကလေးတွေအတွက်ပါ ဒီပရိုဂရမ်က အကျိုးဖြစ်နိုင်မယ့် ရိုးရှင်းတြ့ အရာလေးတွေကို စတင်လုပ်ဆောင်ရပါမယ်။ ပထမဆုံး ကလေးတွေရဲ့ လူမှုပတ်ဝန်းကျင်နဲ့ ခံစားချက်တွေကို နားလည်အောင်လုပ်ဖို့ အရေးကြီးပါတယ်။ ဒါကပဲ ကလေးတွေကို ပိုပြီးနားလည်လာနိုင်လာမှာဖြစ်သလို ကလေးတွေနဲ့ ပိုပြီးရင်းနှီးစေနိုင်မယ့် နည်းဗျူဟာတွေ ထုတ်ဖော်နိုင်မှာပါ။
မှတ်ချက်များ
သင့်အတွေးများကို ဝေမျှပါ။
သင့်ကျန်းမာရေးအတွေးများကို Hello Sayarwonနဲ့ ဝေမျှလိုက်ပါ။
ဆက်သွယ်ရန် သို့မဟုတ် ဝင်မည်။ နှင့် ဝင်ရောက်ဆွေးနွေးပါမည်။